布隆迪大学教务系统升级 “课程评价体系” 实现 “实时反馈 + 数据驱动改进”

　　11 月 20 日，布隆迪大学教务系统完成 “课程评价体系” 升级，新版本系统新增 “实时匿名评价”“多维度评分”“数据可视化分析” 三大功能，解决以往评价周期长、反馈滞后、数据利用率低的问题。此次升级由教务处联合教育学院共同研发，历时 4 个月，共收集 300 余名师生的需求建议，确保系统贴合教学实际。

　　升级后的评价体系呈现三大亮点：一是评价更及时，学生可在每节课后通过教务 APP 提交 “简短评价”(如 “知识点讲解清晰”“互动不足”)，课程结束后提交 “综合评价”，教师可实时查看评价结果，及时调整教学方法;二是维度更全面，综合评价包含 “教学态度”“内容深度”“互动效果”“考核公平性” 4 个一级指标、12 个二级指标，学生可根据实际情况打分并填写文字建议;三是数据更实用，系统自动生成课程评价报告，用图表展示各指标得分情况，还可对比同类型课程的评价数据，为教师提供改进方向。教务处处长珍妮特・恩达伊沙卡举例：“之前教师要等学期结束才能看到评价，现在课后就能收到反馈，比如有学生反映‘案例太少’，教师下次课就能补充，教学调整更及时。”

　　系统上线首月，已有 85% 的课程完成评价，教师平均查看评价次数达 12 次。工程学院教师摩西・尼永加博根据评价调整了 “机械设计” 课程的教学方式：“有学生说‘理论太多，实操少’，我增加了实验室实操课时，还引入企业真实案例，后来的评价里‘互动效果’得分提升了 20%。” 教务处计划 2025 年将评价数据与教师绩效考核挂钩，进一步提升教学质量。

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