布隆迪大学牵头编写东非高校联合教材 多学科融合适配区域发展需求

　　布隆迪大学的教材编写会议室里，来自东非 5 国 8 所高校的 20 名教师正围绕 “《东非农业可持续发展》教材大纲” 展开讨论，布隆迪大学农业教授卡马拉在白板上标注着 “抗旱作物育种”“跨境病虫害防治” 等核心章节;旁边的电脑前，编辑正在整合各国提供的本土案例数据。近日，由布隆迪大学牵头的 “东非高校联合教材编写项目” 正式启动，首批聚焦农业、公共卫生、商务管理三大领域，打造适配区域发展的特色教材。

　　“现有教材多照搬欧美体系，不符合东非实际需求。” 项目牵头人、布隆迪大学副校长穆萨表示，联合教材将突出三大特点：一是本土化，每章嵌入东非各国的实际案例，如布隆迪的香蕉种植技术、坦桑尼亚的渔业资源管理;二是跨学科，农业教材融入生态学、经济学知识，公共卫生教材衔接社会学、政策学内容;三是实用性，增加实操指导模块，配套田间操作视频、社区调研手册等数字化资源。

　　编写过程充分体现协同优势。8 所高校按学科分工，农业教材由布隆迪大学、肯尼亚内罗毕大学主导，公共卫生教材由坦桑尼亚达累斯萨拉姆大学、卢旺达国立大学牵头，商务管理教材吸纳乌干达麦克雷雷大学参与;每本教材组建 “编写组 + 审核组”，编写组负责内容创作，审核组由行业专家、一线从业者组成，确保内容贴合实际需求。

　　中国高校提供技术与资源支持。中南大学、中国农业大学捐赠了 1000 份中国农业、公共卫生领域的案例资料，协助开展教材数字化加工;提供教材编写培训，覆盖 50 名东非高校教师。首批 3 本教材预计 2025 年 3 月出版，将在 8 所高校同步使用，并向区域内其他高校开放选用。“联合教材不仅是知识载体，更是东非高校协同发展的象征。” 穆萨表示，下一步计划拓展至工程技术、教育科学领域，打造完整的区域特色教材体系。

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